大爱无声铸师魂

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QQ知识库QQ活动网2021-05-05 02:55:138300A+A-

谭千秋的英雄事迹

大爱无声铸师魂 ——学习谭千秋老师英雄事迹有感 2008年5月12日14时28分,一个令所有中国人难忘的日子,一个令所有华夏儿女都为之震惊的日子。一场大地震,袭击了我国四川。受伤的不仅仅是灾区民众,更深深伤害了每一个中国人的心。 因为我们血脉相通、心心相连,因为我们都是中国人。汶川地震的分分秒秒都牵绕着我们的心,我们时时刻刻都在关注着灾区民众的一切情况。 看到了救援人员救出一位又一位的民众,我们为之欢呼;听到了一个又一个的坚强故事,我们为之感动。在这一个个的感人故事的背后,其中也有着无数的人民教师。在灾难来临之际,他们选择了死亡,把生的希望留给了孩子。   他——我们敬爱的谭千秋老师。像童话里的那个天使,张开双手,变成翅膀守护着学生。在四川大地震中,他张开双臂死死护住4名学生,自己的后脑被楼板砸得深凹下去……谭老师,这位51岁的普通中学老师,用血肉脊梁承受住了千钧重压,把生的希望留给了学生。 13日22时12分,救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上,死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还,而他们的谭老师却永远地去了……   他以师者的本色展示了人民教...大爱无声铸师魂 ——学习谭千秋老师英雄事迹有感 2008年5月12日14时28分,一个令所有中国人难忘的日子,一个令所有华夏儿女都为之震惊的日子。一场大地震,袭击了我国四川。受伤的不仅仅是灾区民众,更深深伤害了每一个中国人的心。 因为我们血脉相通、心心相连,因为我们都是中国人。汶川地震的分分秒秒都牵绕着我们的心,我们时时刻刻都在关注着灾区民众的一切情况。 看到了救援人员救出一位又一位的民众,我们为之欢呼;听到了一个又一个的坚强故事,我们为之感动。在这一个个的感人故事的背后,其中也有着无数的人民教师。在灾难来临之际,他们选择了死亡,把生的希望留给了孩子。   他——我们敬爱的谭千秋老师。像童话里的那个天使,张开双手,变成翅膀守护着学生。在四川大地震中,他张开双臂死死护住4名学生,自己的后脑被楼板砸得深凹下去……谭老师,这位51岁的普通中学老师,用血肉脊梁承受住了千钧重压,把生的希望留给了学生。 13日22时12分,救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上,死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还,而他们的谭老师却永远地去了……   他以师者的本色展示了人民教师的职业操守,以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。谭老师的事迹,让我们一再地感动一再地落泪。师爱的伟大在这一刹那展现出来,这是多么崇高的精神啊! 作为一名幼儿教师,我深深地被谭老师的精神所感染,被他的事迹所震撼。谭老师这种大无畏、大无私并不是一时的激动,而是他心底的爱的源泉的涌流。在日常的生活中,谭老师就是一位非常爱学生的老师,看到地上有一块小石头他都要走过去捡走,生怕学生们不小心摔伤。 回想自己在教育教学工作中的点滴,需要向谭老师学习的还有许多。我会牢记他那永恒的瞬间。那张开的双臂,是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时,那双手臂不是急于寻求自身的安命,而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。 “爱孩子,爱每一位孩子”不是挂在口头上的一句话,而是用我们的实际行动奉献出来点点滴滴的真情。爱孩子——就是爱我们的祖国,就是爱我们祖国的未来。为了祖国未来更加强大,更加繁荣。显出一片爱,在教育教学工作中关注孩子、奉献给孩子。让中华民族的坚强不屈延续下来,让中国人的爱心延续下来!延续至永久……

5月12日,四川汶川发生强烈地震,德阳东汽中学教师谭千秋同志用自己的双臂和身体护住4个学生,自己却不幸遇难。   谭老师是湖南省祁东县人。1982年1月从湖南大学政治专业毕业后,分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作,先后在该厂职工大学和中学任教。从教26年来,谭千秋不仅教学成绩卓越,被评为特级教师,而且,在担任中学教导主任以来,他致力于学校的教学改革和创新,为提高教学质量作出了积极贡献。他视学生如儿子,哪怕在校园里看到一块小石头都要捡起来,生怕学生们玩耍时受伤,被同事们誉为“最疼爱学生的人。”   就是这个“最疼爱学生的人”,在5月12日下午地震发生的一刹那,义无返顾地张开自己的双臂,将正在自己课堂里听课的四名学生紧紧地掩护在身下。一天后,当人们从废墟中将他扒出来时,他的双臂还张开着,趴在课桌上,手臂上伤痕累累,后脑袋被楼板砸得凹了下去,献出了年仅51岁的生命,而四名学生则在他的保护下成功获救。   “如果,没有这场地震,我想,在湖大校史里,你就是一个普通的校友,在世人眼里,或许你就是一个平凡的老师。可是,你知道吗?如果没有这场地震,我宁愿你普通,我宁愿你平凡,我宁愿你好好地活着。”湖大马列主义学...  5月12日,四川汶川发生强烈地震,德阳东汽中学教师谭千秋同志用自己的双臂和身体护住4个学生,自己却不幸遇难。   谭老师是湖南省祁东县人。1982年1月从湖南大学政治专业毕业后,分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作,先后在该厂职工大学和中学任教。从教26年来,谭千秋不仅教学成绩卓越,被评为特级教师,而且,在担任中学教导主任以来,他致力于学校的教学改革和创新,为提高教学质量作出了积极贡献。他视学生如儿子,哪怕在校园里看到一块小石头都要捡起来,生怕学生们玩耍时受伤,被同事们誉为“最疼爱学生的人。”   就是这个“最疼爱学生的人”,在5月12日下午地震发生的一刹那,义无返顾地张开自己的双臂,将正在自己课堂里听课的四名学生紧紧地掩护在身下。一天后,当人们从废墟中将他扒出来时,他的双臂还张开着,趴在课桌上,手臂上伤痕累累,后脑袋被楼板砸得凹了下去,献出了年仅51岁的生命,而四名学生则在他的保护下成功获救。   “如果,没有这场地震,我想,在湖大校史里,你就是一个普通的校友,在世人眼里,或许你就是一个平凡的老师。可是,你知道吗?如果没有这场地震,我宁愿你普通,我宁愿你平凡,我宁愿你好好地活着。”湖大马列主义学院的一名同学在湖大校园网上这样表达大家的心声:“我们会永远记住你张开双臂的姿势。流完这滴泪,我决定不再哭了。因为,从这一秒开始,我要像你一样,做一个勇敢的、恪尽职守的、大爱无声的人!像你一样,在危险面前绝不颤抖!”

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大爱无声铸师魂阅读答案

1、文章第一段的特写镜头,有什么作用?请简要回答。 答:用特写镜头破题,并采用倒叙和插叙的手法,使文章读起来更加引人入胜。 2、以下是文章的两处描写,请根据文意,作具体赏析。 (1)他咬着牙,拼命地撑住课桌,如同一只护卫小鸡的母鸡。 答:用比喻的手法描写出他义无反顾的保护学生,仿佛是本能。 (2)房子摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。 答:用细节描写突出时间的紧迫和环境的危险,更加反映出他在可以逃生的情况下毅然做出牺牲自己保护学生的英雄壮举。 3、文中说“他只知道一年一年的柳绿,却从来不奢望什么花红”,这里的“柳绿”和“花红”的具体含义是什么?请结合文意回答。 答:“柳绿”是指耕耘和付出,“花红”是指收获和荣誉。这句话是说他:只问耕耘,不问收获。 4、文章歌颂了谭千秋哪些可贵的品质?请概括回答。 答:文章歌颂了谭千秋淡泊名利、舍己为人的可贵品质。

1、文章第一段的特写镜头,有什么作用?请简要回答。 答:用特写镜头破题,并采用倒叙和插叙的手法,使文章读起来更加引人入胜。 2、以下是文章的两处描写,请根据文意,作具体赏析。 (1)他咬着牙,拼命地撑住课桌,如同一只护卫小鸡的母鸡。 答:用比喻的手法描写出他义无反顾的保护学生,仿佛是本能。 (2)房子摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。 答:用细节描写突出时间的紧迫和环境的危险,更加反映出他在可以逃生的情况下毅然做出牺牲自己保护学生的英雄壮举。 3、文中说“他只知道一年一年的柳绿,却从来不奢望什么花红”,这里的“柳绿”和“花红”的具体含义是什么?请结合文意回答。 答:“柳绿”是指耕耘和付出,“花红”是指收获和荣誉。这句话是说他:只问耕耘,不问收获。 4、文章歌颂了谭千秋哪些可贵的品质?请概括回答。 答:文章歌颂了谭千秋淡泊名利、舍己为人的可贵品质。赞同46| 评论

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读了大爱无声铸师魂想象一下,获救的学生站在谭老师的遗像前,可能会说什么

他们可能会说:谢谢你,谭老师!!你的救命之恩我们永生难忘,你的精神我们会替你传承下去!

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大爱无声,师德千秋是什么意思

大爱无声,即施爱不宣扬,默默无闻的 ,师德千秋,意即老师的人格、品德叫人永远铭记。

我不会~~~但还是要微笑~~~:)

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