为走进自然设计4项活动

为走进自然设计4项活动

QQ知识库QQ活动网2022-01-11 18:30:038300A+A-

走进自然,感受自然的主题班会

下午,楚门二中各班召开“走进自然 感恩自然”主题班会。通过“感知美丽自然”环节同学们一起欣赏大自然的美景,认识大自然对我们的馈赠。通过“感知受伤自然”环节,同学们看到了人类的过度开发和不合理利用对自然环境造成的伤害。随后的“感恩自然,我们在行动”环节中,通过“感恩大自然,我们能做什么?”的大讨论集思广益,为呵护美丽的自然“献计献策”。通过“比一比”知识竞答环节和“写一写”创作环保宣传标语环节让同学们对节约资源、保护环境有了更深的认识,增强了保护环境的责任意识。“感恩自然点滴做起,呵护自然从我做起!”

百度首页 | 百度知道 | 登录 | 注册 走进自然,感受自然的主题班会 (1)同学们决定组建春、夏、秋、冬四个小组。假如你是秋小姐的组长,讲讲你的活动方案。 (2)在展示成果环节,你将作为秋小姐的代表上台展示你们的成果,你会如何开始你的发言? (3)我国古人有许多描写秋的名句,请展示你们收集的关于秋的名句。 (1)让大家收集一些好词,句,段,篇。 (2)大家好!我是秋小组的代表,这是我们收集的秋的图片和诗歌,由我为大家朗读一首吧。 (3)解落三秋叶,能开二月花。 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 | 【1】:活动目标 ? 知识与能力 知道秋天是收获的季节,家乡的秋天有哪些特产;知道秋天的六个节气及其特点;了解秋天里小动物们的活动;观察秋天气温的变化;了解秋天里的节日和秋天常见病。通过在同学中开展观察、调查、走访医生、请教科学老师等活动锻炼学生的交往能力;通过举办“成果”,提高学生搜集信息、整理资料、运用美术知识等综合实践能力。 ? 过程与方法 ? 通过本小组确立活动主题,实地观察,从而有所发现。 ? 查阅资料,了解秋天的相关知识。 ? 走到田间地头,与农民了解有关春耕秋收的知识,并参与到秋收的劳动中来。 ? 访问医生、请教科学老师或询问家长了解秋天的相关问题。 ? 搜集整理资料,办一个“秋天保护宣传栏”。 ? 情感态度与价值观 ? 通过小组内开展调查活动,访问医生,体验秋收等活动,体验人际交往的意义,培养团结协作的精神。 ? 在活动中培养了他们热爱大自然,从小积极探究的意识,从而更加热爱生活的美好情感。同时进一步引申给学生要爱护我们的大自然,保护环境的思想。 ? 提高学生要珍惜农民劳动果实的思想意识。 活动准备 * 教师准备 ? 掌握一些有关秋天的知识。例如:秋天的节气有哪些?各有什么特点?秋天的小动物在做些什么?为什么秋天到了树叶就要变黄?秋天的常见病有哪些?秋天里有哪些节日?北方的秋天又哪些果实成熟?同时注意观察秋天气温的变化。 ? 教师也要找机会体验秋收的快乐,做到心中有数。 ? 要搜集一些有关秋天的资料,要掌握一点美术知识。在学生设计成果时,如果学生需要,教师应该给以一定的指导。 * 学生准备 ? 准备好观察工具,并实地观察。 ? 根据本小组的活动主题,进行必要的资料查询。例如:网上查阅或在书中查询。 ? 访问医生、请教科学老师或询问家长。 ? 如有机会要体验秋收的劳动。 阶段课时安排 ? 准备阶段:确定研究题目,定出研究计划。(一课时) ? 实施阶段:小组自主活动,每个小组根据自己确定的研究题目进行调查、访问、查阅资料等实践活动。(一课时) ? 成果交流评价展示阶段:根据自己调查、访问、查阅资料等获取信息,以小组为单位办一个“感受秋天”的成果,同学们可以互相参观,对别人的宣传栏提出意见和建议。(一至两课时) 总体框架与意图 ? 第一部分:情境提示,制定方案。通过创设情境,引领学生提出关于秋天的一些问题,从中选择喜欢探究和能够研究的问题,并制定出本小组的研究方案。 ? 第二部分:实践活动。这部分内容包括两个具体的活动内容:一是要根据小组制定的活动主题采用相适宜的方法而开展实践活动。二是展示台办一个“感受秋天”的成果。其中第一个活动,是获取有关秋天的一些信息、资料。后一个活动办“感受秋天”的成果既是一个活动内容,又是展示前一个活动成果的方式。 【2】:同学们,你们的探究活动进行的怎么样了?课下你们实际去做了吗?在探究的过程中作记录了吗?经过一段时间的探究,本小组确立的活动主题得出了结论,并作了记录或摘抄。 。。。。。。。内容 【3】:1、《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 2、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。 3、《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月,万户捣衣声。 秋风吹不尽,总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征。 4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里,山晓望晴空。雨水夹明镜,双桥落彩虹。 人烟寒橘柚,秋色老梧桐。谁念北楼上,临风怀谢公。 5、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。 6、《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然 北山白云里,隐者自怡悦。相望始登高,心随雁飞灭。 愁因薄暮起,兴是清秋发。时见归村人,沙行渡头歇。 天边树若荠,江畔洲如月。何当载酒来,共醉重阳节。 7、《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 8、《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 9、《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好,明月明年何处看。 10、《中秋月》【唐】白居易 万里清光不可思,添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍?何处庭前新别离? 失宠故姬归院夜,没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断,玉兔银蟾远不知。 11、《苏幕遮》【宋】范仲淹 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。 山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。 12、《渔家傲》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐,将军白发征夫泪。 13、《秋波媚》【宋】陆游 七月十六日晚登高兴亭望长安南山 秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉! 多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。 14、《秋月》【宋】程颢 清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。 15、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。 16、《秋风引》【唐】刘禹锡 何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树,孤客最先闻。 17、《秋词》【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝. 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵. 18、《秋雨中赠元九》【唐】白居易 不堪红叶青苔地,又是凉风暮雨天。 莫怪独吟秋思苦,比君校近二毛年。 19、《初秋》【唐】孟浩然 不觉初秋夜渐长,清风习习重凄凉。 炎炎暑退茅斋静,阶下丛莎有露光。 20、《秋晚江上遣怀》【唐】杜牧 孤舟天际外,去路望中赊。贫病远行客,梦魂多在家。 蝉吟秋色树,鸦噪夕阳沙。不拟彻双鬓,他方掷岁华。 1 | 评论 2011-11-7 12:11 薰衣草の逸梦 | 二级 1.让大家搜集一些有关秋的词,诗;2.画出自己心中的秋 大家好,我是秋小组的组长 【1】:活动目标 ? 知识与能力 知道秋天是收获的季节,家乡的秋天有哪些特产;知道秋天的六个节气及其特点;了解秋天里小动物们的活动;观察秋天气温的变化;了解秋天里的节日和秋天常见病。通过在同学中开展观察、调查、走访医生、请教科学老师等活动锻炼学生的交往能力;通过举办“成果”,提高学生搜集信息、整理资料、运用美术知识等综合实践能力。 ? 过程与方法 ? 通过本小组确立活动主题,实地观察,从而有所发现。 ? 查阅资料,了解秋天的相关知识。 ? 走到田间地头,与农民了解有关春耕秋收的知识,并参与到秋收的劳动中来。 ? 访问医生、请教科学老师或询问家长了解秋天的相关问题。 ? 搜集整理资料,办一个“牙齿保护宣传栏”。 ? 情感态度与价值观 ? 通过小组内开展调查活动,访问医生,体验秋收等活动,体验人际交往的意义,培养团结协作的精神。 ? 在活动中培养了他们热爱大自然,从小积极探究的意识,从而更加热爱生活的美好情感。同时进一步引申给学生要爱护我们的大自然,保护环境的思想。 ? 提高学生要珍惜农民劳动果实的思想意识。 活动准备 * 教师准备 ? 掌握一些有关秋天的知识。例如:秋天的节气有哪些?各有什么特点?秋天的小动物在做些什么?为什么秋天到了树叶就要变黄?秋天的常见病有哪些?秋天里有哪些节日?北方的秋天又哪些果实成熟?同时注意观察秋天气温的变化。 ? 教师也要找机会体验秋收的快乐,做到心中有数。 ? 要搜集一些有关秋天的资料,要掌握一点美术知识。在学生设计成果时,如果学生需要,教师应该给以一定的指导。 * 学生准备 ? 准备好观察工具,并实地观察。 ? 根据本小组的活动主题,进行必要的资料查询。例如:网上查阅或在书中查询。 ? 访问医生、请教科学老师或询问家长。 ? 如有机会要体验秋收的劳动。 阶段课时安排 ? 准备阶段:确定研究题目,定出研究计划。(一课时) ? 实施阶段:小组自主活动,每个小组根据自己确定的研究题目进行调查、访问、查阅资料等实践活动。(一课时) ? 成果交流评价展示阶段:根据自己调查、访问、查阅资料等获取信息,以小组为单位办一个“感受秋天”的成果,同学们可以互相参观,对别人的宣传栏提出意见和建议。(一至两课时) 总体框架与意图 ? 第一部分:情境提示,制定方案。通过创设情境,引领学生提出关于秋天的一些问题,从中选择喜欢探究和能够研究的问题,并制定出本小组的研究方案。 ? 第二部分:实践活动。这部分内容包括两个具体的活动内容:一是要根据小组制定的活动主题采用相适宜的方法而开展实践活动。二是展示台办一个“感受秋天”的成果。其中第一个活动,是获取有关秋天的一些信息、资料。后一个活动办“感受秋天”的成果既是一个活动内容,又是展示前一个活动成果的方式。 【2】:同学们,你们的探究活动进行的怎么样了?课下你们实际去做了吗?在探究的过程中作记录了吗?经过一段时间的探究,本小组确立的活动主题得出了结论,并作了记录或摘抄。 。。。。。。。内容 【3】:1、《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 2、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。 3、《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月,万户捣衣声。 秋风吹不尽,总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征。 4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里,山晓望晴空。雨水夹明镜,双桥落彩虹。 人烟寒橘柚,秋色老梧桐。谁念北楼上,临风怀谢公。 5、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。 6、《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然 北山白云里,隐者自怡悦。相望始登高,心随雁飞灭。 愁因薄暮起,兴是清秋发。时见归村人,沙行渡头歇。 天边树若荠,江畔洲如月。何当载酒来,共醉重阳节。 7、《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 8、《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 9、《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好,明月明年何处看。 10、《中秋月》【唐】白居易 万里清光不可思,添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍?何处庭前新别离? 失宠故姬归院夜,没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断,玉兔银蟾远不知。 11、《苏幕遮》【宋】范仲淹 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。 山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。 12、《渔家傲》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐,将军白发征夫泪。 13、《秋波媚》【宋】陆游 七月十六日晚登高兴亭望长安南山 秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉! 多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。 14、《秋月》【宋】程颢 清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。 15、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。 16、《秋风引》【唐】刘禹锡 何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树,孤客最先闻。 17、《秋词》【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝. 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵. 18、《秋雨中赠元九》【唐】白居易 不堪红叶青苔地,又是凉风暮雨天。 莫怪独吟秋思苦,比君校近二毛年。 19、《初秋》【唐】孟浩然 不觉初秋夜渐长,清风习习重凄凉。 炎炎暑退茅斋静,阶下丛莎有露光。 20、《秋晚江上遣怀》【唐】杜牧 孤舟天际外,去路望中赊。贫病远行客,梦魂多在家。 蝉吟秋色树,鸦噪夕阳沙。不拟彻双鬓,他方掷岁华。

【1】:活动目标 ? 知识与能力 知道秋天是收获的季节,家乡的秋天有哪些特产;知道秋天的六个节气及其特点;了解秋天里小动物们的活动;观察秋天气温的变化;了解秋天里的节日和秋天常见病。通过在同学中开展观察、调查、走访医生、请教科学老师等活动锻炼学生的交往能力;通过举办“成果”,提高学生搜集信息、整理资料、运用美术知识等综合实践能力。 ? 过程与方法 ? 通过本小组确立活动主题,实地观察,从而有所发现。 ? 查阅资料,了解秋天的相关知识。 ? 走到田间地头,与农民了解有关春耕秋收的知识,并参与到秋收的劳动中来。 ? 访问医生、请教科学老师或询问家长了解秋天的相关问题。 ? 搜集整理资料,办一个“牙齿保护宣传栏”。 ? 情感态度与价值观 ? 通过小组内开展调查活动,访问医生,体验秋收等活动,体验人际交往的意义,培养团结协作的精神。 ? 在活动中培养了他们热爱大自然,从小积极探究的意识,从而更加热爱生活的美好情感。同时进一步引申给学生要爱护我们的大自然,保护环境的思想。 ? 提高学生要珍惜农民劳动果实的思想意识。 活动准备 * 教师准备 ? 掌握一些有关秋天的知识。例如:秋天的节气有哪些?各有什么特点?秋天的小动物在做些什么?为什么秋天到了树叶就要变黄?秋天的常见病有哪些?秋天里有哪些节日?北方的秋天又哪些果实成熟?同时注意观察秋天气温的变化。 ? 教师也要找机会体验秋收的快乐,做到心中有数。 ? 要搜集一些有关秋天的资料,要掌握一点美术知识。在学生设计成果时,如果学生需要,教师应该给以一定的指导。 * 学生准备 ? 准备好观察工具,并实地观察。 ? 根据本小组的活动主题,进行必要的资料查询。例如:网上查阅或在书中查询。 ? 访问医生、请教科学老师或询问家长。 ? 如有机会要体验秋收的劳动。 阶段课时安排 ? 准备阶段:确定研究题目,定出研究计划。(一课时) ? 实施阶段:小组自主活动,每个小组根据自己确定的研究题目进行调查、访问、查阅资料等实践活动。(一课时) ? 成果交流评价展示阶段:根据自己调查、访问、查阅资料等获取信息,以小组为单位办一个“感受秋天”的成果,同学们可以互相参观,对别人的宣传栏提出意见和建议。(一至两课时) 总体框架与意图 ? 第一部分:情境提示,制定方案。通过创设情境,引领学生提出关于秋天的一些问题,从中选择喜欢探究和能够研究的问题,并制定出本小组的研究方案。 ? 第二部分:实践活动。这部分内容包括两个具体的活动内容:一是要根据小组制定的活动主题采用相适宜的方法而开展实践活动。二是展示台办一个“感受秋天”的成果。其中第一个活动,是获取有关秋天的一些信息、资料。后一个活动办“感受秋天”的成果既是一个活动内容,又是展示前一个活动成果的方式。 【2】:同学们,你们的探究活动进行的怎么样了?课下你们实际去做了吗?在探究的过程中作记录了吗?经过一段时间的探究,本小组确立的活动主题得出了结论,并作了记录或摘抄。 。。。。。。。内容 【3】:1、《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 2、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。 3、《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月,万户捣衣声。 秋风吹不尽,总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征。 4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里,山晓望晴空。雨水夹明镜,双桥落彩虹。 人烟寒橘柚,秋色老梧桐。谁念北楼上,临风怀谢公。 5、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。 6、《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然 北山白云里,隐者自怡悦。相望始登高,心随雁飞灭。 愁因薄暮起,兴是清秋发。时见归村人,沙行渡头歇。 天边树若荠,江畔洲如月。何当载酒来,共醉重阳节。 7、《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 8、《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 9、《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好,明月明年何处看。 10、《中秋月》【唐】白居易 万里清光不可思,添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍?何处庭前新别离? 失宠故姬归院夜,没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断,玉兔银蟾远不知。 11、《苏幕遮》【宋】范仲淹 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。 山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。 12、《渔家傲》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐,将军白发征夫泪。 13、《秋波媚》【宋】陆游 七月十六日晚登高兴亭望长安南山 秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉! 多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。 14、《秋月》【宋】程颢 清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。 15、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。 16、《秋风引》【唐】刘禹锡 何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树,孤客最先闻。 17、《秋词》【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝. 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵. 18、《秋雨中赠元九》【唐】白居易 不堪红叶青苔地,又是凉风暮雨天。 莫怪独吟秋思苦,比君校近二毛年。 19、《初秋》【唐】孟浩然 不觉初秋夜渐长,清风习习重凄凉。 炎炎暑退茅斋静,阶下丛莎有露光。 20、《秋晚江上遣怀》【唐】杜牧 孤舟天际外,去路望中赊。贫病远行客,梦魂多在家。 蝉吟秋色树,鸦噪夕阳沙。不拟彻双鬓,他方掷岁华。

1.让大家搜集一些有关秋的词,诗;2.画出自己心中的秋 大家好,我是秋小组的组长 【1】:活动目标 ? 知识与能力 知道秋天是收获的季节,家乡的秋天有哪些特产;知道秋天的六个节气及其特点;了解秋天里小动物们的活动;观察秋天气温的变化;了解秋天里的节日和秋天常见病。通过在同学中开展观察、调查、走访医生、请教科学老师等活动锻炼学生的交往能力;通过举办“成果”,提高学生搜集信息、整理资料、运用美术知识等综合实践能力。 ? 过程与方法 ? 通过本小组确立活动主题,实地观察,从而有所发现。 ? 查阅资料,了解秋天的相关知识。 ? 走到田间地头,与农民了解有关春耕秋收的知识,并参与到秋收的劳动中来。 ? 访问医生、请教科学老师或询问家长了解秋天的相关问题。 ? 搜集整理资料,办一个“牙齿保护宣传栏”。 ? 情感态度与价值观 ? 通过小组内开展调查活动,访问医生,体验秋收等活动,体验人际交往的意义,培养团结协作的精神。 ? 在活动中培养了他们热爱大自然,从小积极探究的意识,从而更加热爱生活的美好情感。同时进一步引申给学生要爱护我们的大自然,保护环境的思想。 ? 提高学生要珍惜农民劳动果实的思想意识。 活动准备 * 教师准备 ? 掌握一些有关秋天的知识。例如:秋天的节气有哪些?各有什么特点?秋天的小动物在做些什么?为什么秋天到了树叶就要变黄?秋天的常见病有哪些?秋天里有哪些节日?北方的秋天又哪些果实成熟?同时注意观察秋天气温的变化。 ? 教师也要找机会体验秋收的快乐,做到心中有数。 ? 要搜集一些有关秋天的资料,要掌握一点美术知识。在学生设计成果时,如果学生需要,教师应该给以一定的指导。 * 学生准备 ? 准备好观察工具,并实地观察。 ? 根据本小组的活动主题,进行必要的资料查询。例如:网上查阅或在书中查询。 ? 访问医生、请教科学老师或询问家长。 ? 如有机会要体验秋收的劳动。 阶段课时安排 ? 准备阶段:确定研究题目,定出研究计划。(一课时) ? 实施阶段:小组自主活动,每个小组根据自己确定的研究题目进行调查、访问、查阅资料等实践活动。(一课时) ? 成果交流评价展示阶段:根据自己调查、访问、查阅资料等获取信息,以小组为单位办一个“感受秋天”的成果,同学们可以互相参观,对别人的宣传栏提出意见和建议。(一至两课时) 总体框架与意图 ? 第一部分:情境提示,制定方案。通过创设情境,引领学生提出关于秋天的一些问题,从中选择喜欢探究和能够研究的问题,并制定出本小组的研究方案。 ? 第二部分:实践活动。这部分内容包括两个具体的活动内容:一是要根据小组制定的活动主题采用相适宜的方法而开展实践活动。二是展示台办一个“感受秋天”的成果。其中第一个活动,是获取有关秋天的一些信息、资料。后一个活动办“感受秋天”的成果既是一个活动内容,又是展示前一个活动成果的方式。 【2】:同学们,你们的探究活动进行的怎么样了?课下你们实际去做了吗?在探究的过程中作记录了吗?经过一段时间的探究,本小组确立的活动主题得出了结论,并作了记录或摘抄。 。。。。。。。内容 【3】:1、《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 2、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。 3、《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月,万户捣衣声。 秋风吹不尽,总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征。 4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里,山晓望晴空。雨水夹明镜,双桥落彩虹。 人烟寒橘柚,秋色老梧桐。谁念北楼上,临风怀谢公。 5、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。 6、《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然 北山白云里,隐者自怡悦。相望始登高,心随雁飞灭。 愁因薄暮起,兴是清秋发。时见归村人,沙行渡头歇。 天边树若荠,江畔洲如月。何当载酒来,共醉重阳节。 7、《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 8、《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 9、《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好,明月明年何处看。 10、《中秋月》【唐】白居易 万里清光不可思,添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍?何处庭前新别离? 失宠故姬归院夜,没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断,玉兔银蟾远不知。 11、《苏幕遮》【宋】范仲淹 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。 山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。 12、《渔家傲》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐,将军白发征夫泪。 13、《秋波媚》【宋】陆游 七月十六日晚登高兴亭望长安南山 秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉! 多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。 14、《秋月》【宋】程颢 清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。 15、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。 16、《秋风引》【唐】刘禹锡 何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树,孤客最先闻。 17、《秋词》【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝. 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵. 18、《秋雨中赠元九》【唐】白居易 不堪红叶青苔地,又是凉风暮雨天。 莫怪独吟秋思苦,比君校近二毛年。 19、《初秋》【唐】孟浩然 不觉初秋夜渐长,清风习习重凄凉。 炎炎暑退茅斋静,阶下丛莎有露光。 20、《秋晚江上遣怀》【唐】杜牧 孤舟天际外,去路望中赊。贫病远行客,梦魂多在家。 蝉吟秋色树,鸦噪夕阳沙。不拟彻双鬓,他方掷岁华。

为走进自然设计4项活动

幼儿园走进大自然有哪些活动方案

秋天是美丽的季节,也是收获的季节,大自然是我们最广阔的教室,赋予我们取之不尽的源泉。为了更好的亲近大自然,我们大班组开展以“走进田野、亲近大自然”为主题的秋游活动。让孩子们走进乡间田埂,充分感受秋天的多彩和丰收的喜悦! 一、活动时间: 二、活动目的: 1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。 2、通过观察,感受秋天稻子以及其它农作物丰收的美景。 3、能大胆地与农民伯伯交流、提问,知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。 4、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。 5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。 三、活动路线: 四、家长接送地点: 五、活动准备: 1、请家长为幼儿准备双肩背包、少量零食、湿纸巾、太阳帽、大塑料袋(铺地坐用)。 2、请家长给幼儿穿上园服、轻便的运动鞋;协助做好幼儿外出活动的安全工作。 3、家长配合教师对幼儿做好出游前的安全教育。(例如、按次序排队跟着老师走、不私自单独行动等) 六、安全措施: 1、各班老师提前对幼儿进行秋游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 2、教育幼儿注意言行文明,爱护农作物,不随地乱扔垃圾。 3、秋游进程中教师要随时关注全体幼儿,确保幼儿安全,特别是较调皮幼儿。同时随时进行清点人数(出发前、步行途中、参观后,整队后、到达目的地等) 4、班级教师可邀请若干名家长陪同一起秋游,帮助老师一起维持秩序。 5、活动期间家长凭接送卡来接送孩子。 七、活动过程: 1、教师交代活动目的与要求,点名. 2、教师带领小朋友徙步目的地,注意路上安全。 3、到达目的地带领幼儿参观、介绍农作物。 4、集体分享食品休息片刻,清理周边环境。 5、组织幼儿进行安静的游戏活动

春天到了,天气变暖,百花盛开。到处都是一片生机勃勃的景象。 动物园里,正在热火朝天地举行动物运动会呢!看!腼腆的海狮姑娘正努力滴扭动着她胖乎乎的身体顶着花皮球,皮球在她的鼻尖上转啊换啊,看得人眼花缭乱,大家不时为她鼓掌喝彩。可爱的大熊猫弟弟骑着他心爱的自行车为观众们展示他的特技:只见他双手握着车把手,两脚熟练地踩着踏板,还不停地转过头来向大家友好地打招呼。大象伯伯正在表演他的拿手好戏——举重。只见他用长长的鼻子卷起一根粗壮的木头,大摇大摆地走了好几圈,仿佛有用不完的力气呢!他的表演也赢得了大家的热烈的掌声和欢呼声。顽皮的小猴也不甘示弱,一下子就爬到了十米高的竹竿的顶端,使运动会又掀起一阵高潮。 动物运动会真是热闹极了!

为走进自然设计4项活动

感受自然的综合实践活动

1.主题:感受自然魅力,深入了解自然 2.活动形式:(1)出门寻找植物并制成标本,并带来展示 (2)与同学交流,挑选出最美的 (3)开展辩论会:大自然的污染是人为因素占多数还是其他原因 (4)全班分成2组,一组提问题,另一组回答。再交换进行。 3.开场白:自然哺育了我们,滋养了我们,给予了我们无尽的欢畅,对于她的馈赠,我们无以为报。只有用这一首首真情谱成的赞歌,来向她倾诉心中的感谢。 4.在这次活动,我知道了植物的生长过程,明白了大自然孕育生命的不易,让我颇有感慨。 这样行不?

为走进自然设计4项活动

亲近大自然活动内容怎么做

大自然赋予了万物以生机与活力,提供给万物生存与发展的空间,自然创造了我们,我们更要走进自然,去感受它独一无二之美丽。 亲近自然之美,去感受抛去浮华之外的宁静。 车水马龙,霓虹闪烁,现代化的大都市早已淹没了当时的山清水秀,空谷幽鸣,现时的人们,追求着物质享乐,向着浮华趋之若鹜。在这个快节奏的时代里,有多少人的双眼被这城市的灯光闪得暗淡了下去,空剩一副茫然奔走的躯壳。钱钟书曾说:“没有天亮,没有呼吸,最原始的生,也如同死去。”与其在这繁华若梦中生活着,何不翻山越岭,到无人之境去体验世外桃源的美景;去登一登巍峨的山峰,去品一品山涧的清甜,去闻闻山风拂过带来的清香,这一切自然而和谐的美景,都是自然赠与我们的无价之宝。 亲近自然之美,去放宽沉重压抑的胸襟。 如同制定了物竞天择的法则,自然也教会了我们取舍,取正义而光明的,舍沉痛而污浊的。苏东坡三游赤壁,寄情山水,饮酒作乐,于自然美景之中,他舍去了仕途不顺的悲愤,取得了“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”的理想生活。陶渊明高呼“不为五斗米折腰”,转而隐逸于世,“采菊东篱下,悠然见南山”,于自然美景之中,他舍去了功名利禄。取得了“久在樊笼里,复得返自然”的解脱与自由。梭罗放下包袱,脱去枷锁,转身奔赴瓦尔登湖畔,隐居于山林之间,于自然美景之中,他舍去了世间的浮华与财富诱惑,取得了精神的超脱与升华。当我们的心因现世的种种诱惑与不公压得喘不过气时,何不奔赴自然,去取得一剂精神良药? 亲近自然之美,去追寻另一种坦然的人生。 人生于三毛来说,便是“无论阳春白雪,还是青菜豆腐,我们都要尝一遍,才不枉走这一遭”。于浮华的人生之外,自然提供给了我们更多的可能性,面对层峦耸翠,不免有种“我看群山伟岸,料青山看我应如是”之感,于自然山野中放纵自我情怀,这青山绿水孕育了我们更坦然的人生。 亲近自然之美,于浮华之外探寻另一种可能。

亲近大自然是个不错的选择呀, 可以让自己有一个很好的心情, 也可以让自己每天很开心,然后还可以感受很多植物很多生命, 让自己的生命更强大

为走进自然设计4项活动

在开展大自然之旅活动时,已经设计好了两项内容,请你在补充两项

你好! 保护环境,热爱大自然。。。。 旅游观光,走进大自然。 如果对你有帮助,望采纳。

展示图片,描绘大自然。活动二:诵读美文,聆听大自然。 活动三: 活动四: 答案示例:旅游观光,走进大自然。身体力行,保护大自然。

保护环境,热爱大自然。。。。 旅游观光,走进大自然。

为走进自然设计4项活动

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