上下左右前后的试卷

上下左右前后的试卷

QQ知识库QQ活动网2021-11-26 00:25:238300A+A-

一年级上数学课堂作业第37页第4题用上下前后左右连起来说一句话,求答案

我头上戴着一顶太阳帽,脚下穿一双皮凉鞋,胸前戴着红领巾,后面背着书包,左手拿着一瓶妈妈给我的水,右手牵着妹妹,一起高高兴兴地去上学。

全班同学坐在一辆上下两层的车上去郊游,我的前面是**,后面是**,左边是**,右边是**

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我的上方是天,下方是地,前面是红红,后边是亮亮,左边有一棵大树,右边是马路。

上下左右前后的试卷

一年级上下前后左右

第四单元 有趣的游戏   --认识位置   认识上下、前后和左右   1. 能辨别前后、上下、左右等方位,并能用自己的语言表达。   2. 学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。   夯实基础,才能有所突破……   1. 小动物去郊游。   (1)一共有(  )只小动物,走在最前面的是(  ),走在最后面的是(  )。   (2) 在 (  )面,在 的(  )面。   (3) 在 的(  )面, 在 的(  )面。   (4)从前往后数, 排第(  ),它的前面有(  )只小动物,后面有(  )只小动物。   (5) 的前面是(  ),后面是(  )。   2. 小动物参加跳高比赛。   (1)一共有(  )只小动物参加比赛。   (2)从左往右数,熊猫排第(  ),小羊排第(  )。   (3)从右往左数,青蛙排第(  ),小狗排第(  )。   3. 知识小站点。   (1)我的座位的前面是(  ),后面是(  ),左面是(  ),右面是(  )。   (2)汽车的方向盘一般在(  )边。   (3)我们一般都用(  )手写字,另一只手是(  )手。   (4)上、下楼梯要靠(  )边走。   4. 把正确的答案圈出来。   (1) 的(上、下)面是 ,(上、下)面是 。   (2) 的(左、右)面是 ,(左、右)面是 。   (3) 在 的(左、右)面, 在 的(左、右)面。   这是一座由课内通向课外的桥梁……   5、下图是贝贝家冰箱的冷藏室,看图填空   的右边放的是( ), 的左边放的是( ),   的( )边是 , 的( )边是 ,   的( )边是 , 的( )边是 。   6. 按要求连一连。   小猴住在最左边,小猪住在最右边,小狗住在小猴的右边,小鸡住在小猪的左边,小兔住在小狗和小鸡的中间。   7. 画一画。   在小狗的左边画△,右边画☆,上面画 ,下面画○。   8. 爸爸、妈妈、弟弟和我一起照相。妈妈在爸爸的左边,我在妈妈的左边,弟弟在爸爸的右边。请你说出拍照时从左到右的顺序是怎样的?   跃过去,你就是尖子生!   9. 认一认,请给右手画上””,给左手画””。   10. 左边有五只盛水的杯子,右边有五只空杯子,要使盛水的杯子和空杯子间隔地排起来,但只准动两个杯子,你能做到吗?   关于”左右”的体会:两人如果面向同一方向,他们所看到的左右的位置与顺序是一致的。如果面对面,他们看到的左右的位置与顺序是相反的。   第四单元 有趣的游戏   --图形与位置认识上下、前后和左右   1. (1)9 小猴 小鸡 (2)前 后 (3)后 后   (4)6 5 3 (5)小狗 小兔   2. (1)6 (2)3 5 (3)6 1   3. (1)略 (2)左 (3)右 左 (4)右   4. (1) 下  上 (2) 左  右 (3) 左  右   5. 略 6. 略 7. 略   8. 分析:首先妈妈在爸爸的左边,可排出:妈妈 爸爸;再根据我在妈妈的左边,又可排出:我 妈妈 爸爸;最后再根据弟弟在爸爸的右边,可排出:我 妈妈 爸爸 弟弟。所以,拍照时从左到右的顺序是:我 、 妈妈 、 爸爸 、 弟弟。   9.全部右手   10.不能。将左边第二个杯子里的水倒在右边第二个杯子(从右向左第二个)里,将左边第四个杯子里的水倒在右边第四个杯子里,这时从左向右第一个杯子里有水,第二个杯子里没有水,第九个杯子里有水,第十个杯子里没有水。

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幼儿园大班数学题认识方位,上下左右前后,怎么做

活动名称:   计算—在哪里(认识方位:上下前后)   活动目标:   1、学会以自身和以客体为中心区分上下、前后。   2、学习方位词:上面、下面、前面、后面。   活动准备:   一幅图画、布娃娃几个,小猫头饰一个。   活动过程:   1、游戏:找一找。   为幼儿提供娃娃几个,分别藏在桌子下面,上面,椅子前面,后面等位置。   导入:今天我们班上来了许多小动物,请小朋友瞪大眼睛找一找,它们都在哪里?   (引导幼儿说出“我在某某地方找到的某革玩具”)   教师随机进行讲评,巩固幼儿对前面、后面、上面、下面的认识,并引导幼儿正确学说以上方位词。   2、游戏:小猫在哪里。   一名幼儿戴头饰扮小猫藏起来,师扮猫妈妈,其它幼儿先闭眼再寻找,并大声告诉猫妈妈,它的孩子在哪里。   3、看图说一说。   出示挂图,引导幼儿有序地观察:   天上(上面)有什么?   地上(下面)有什么?   房子的前面有什么?   房子的后面有什么?   4、师总结讲评,并请幼儿分别说一说自己的前面是谁,后面是谁,或某某小朋友前面是谁?后面呢?   5、活动延伸:   来,让我们到户外观察一下:地上有什么?天上有什么?滑梯的前面是什么……

说句老实话,幼儿园不要让小孩做数学题。 他还不懂事,让他做数学题就是让他强记,起步早,不一定学的好。 而玩会让你的小孩变得更聪明,以后学理科就比较轻松,聪明了,学什么都快。 学多小孩小学成绩非常好,但到了初中高中,成绩就好不起来了,因为小学都是记的,到了初高中,许多东西都要理解。 有许多理科老师都对孩子采取放羊式教育,小时候不要管太严,对小孩有好处。 我做家教的时候遇到过各种学生,很多都说本来学习很好,不知到为什么现在成绩下降很快,有些还怪孩子不努力。其实孩子上学也很辛苦,压力也很大,他们学习也很认真,只不过思维僵化,固定思维,提高成绩都靠题海战术。到了高中题目变化大了,题海效果就不大了。 理科不是靠题量可以解决的,重在理解。你会发现班里有一些理科生做题很少,但成绩一直很好,就知道了。 我记的小时候家里从来没教我数数,有一次听到小玩伴在数数,听了两遍我就会了。呵呵。 如果我有一个小孩,我绝不会小学就天天让他做题的,而让他做些有趣的,可以开发智力的事情。 我一般都做高中家教,有此帮一同学找家教,结果家长让我去。孩子六年级。我就感觉比较吃力,就是一点小问题,我也要慢慢引导他去想,怕误人子弟,误认一生(我责任心和同情心比较强),因为小时候是一个人思维形成的观健时候。 说的乱了点,都是个人观点,希望家长多多考虑。

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小学一年级上册数学关于上下左右前后的题

比如:12+6  5-2+4  8+6等等

32+54-22+19+33-36

12+6        5-2+4      8+6

上北,下南,左西,右东,方向。23+34+6+34=97。

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